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Anglistik/Amerikanistik

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Ralf Gießler

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Bergische Universität Wuppertal
Fachbereich A - Anglistik/Amerikanistik
Gaußstr. 20
Gebäude: O-09.06
42119 Wuppertal

Tel  : 0202 - 439 2256


Kurzbiographie

11/2008 Ernennung zum Akademischen Rat im Fachbereich A, Anglistik/Amerikanistik: Didaktik des Englischen
 
08/2008 abgeordneter Lehrer SI/II im Fachbereich A, Anglistik/Amerikanistik an der Bergischen Universität Wuppertal 
 
2005 – 2008 pädagogischer Mitarbeiter im Arbeitsstab Bildungsforschung des Ministeriums für Schule und Weiterbildung NRW, Soest (vormals: Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur)
 
Koordination der Entwicklungsarbeiten für zentrale Prüfungen (ZP 10) im Fach Englisch; curriculare Entwicklungsarbeiten; Mitarbeit bei der Erstellung von „Materialien zur Unterrichtsentwicklung“
 
Analyse und qualitative Aufbereitung von empirischen Befunden aus Lernstandserhebungen zu Ergebnissen des Englischunterrichts 
 
2000 - 2005 Helene-Lohmann-Realschule, Witten (gegr. 1999) 
 
1998 – 2000 Studienseminar Düsseldorf für das Lehramt für die Sekundarstufe II: Vorbereitungsdienst für das Lehramt Sekundarstufe I/II Marie-Curie-Gymnasium, Düsseldorf
 
1997 – 1998 Ruhr-Universität Bochum: Zusatzstudium „Deutsch als Fremdsprache/Deutschunterricht im Ausland“ am Seminar für Sprachlehrforschung
 
1990 – 1997 Bergische Universität Wuppertal: Studium der Anglistik/Amerikanistik und der Geschichtswissenschaft, Lehramt SI/SII
         1993-1994 Fremdsprachenassistent in Belfast, Nordirland

Veröffentlichungen 

 

“Content Focussed Coaching in Initial EFL teacher education”: Präsentation im Rahmen der Konferenz “Bridging the Gap - between Theory and Practice” (26.-28.Februar 2009), Fachdidaktisches Zentrum der Universität Wien. Abstract in den Conference Proceedings, Special online issue of VIEWS 18 Mai 2009.

 

Ralf Gießler: Rezension von: Zydatiß, Wolfgang: Deutsch-Englisch Züge in Berlin (DEZIBEL). Eine Evaluation des bilingualen Sachfachunterrichts an Gymnasien (Mehrsprachigkeit und Unterricht, Bd. 7). Frankfurt am Main: Lang 2007. In: EWR 8 (2009), Nr. 2. (Veröfffentlicht am 27.03.2009), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978363156426.html

 

”Die Wissenschaft folgt dem Leben” - Verfassungsdenken und Realpolitik in der dritten Auflage des ”Staats-Lexikons” (1856-1866), in: Jahrbuch zur Liberalismus-Forschung 11 (1999) S. 135-148.


Vorträge

 

„Alles für die Katz? Empirische Befunde zu Lernleistungen in Englisch Grundkursen an Haupt- und Gesamtschulen“: Vortrag in der Sektion IV „Fremd- und Selbstbeurteilung von Sprachlehr- und lernprozessen“. 3. Internationale Langscape Tagung: Sprachen lehren – Sprachen lernen: Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa. Universität Vechta, 4. Dezember 2009.

 

„Denken lernen wie ein Englischlehrer: Fachspezifisch-Pädagogisches Coaching in Unterrichtsvorbesprechungen in einem praktikumsvorbereitenden Seminar“. 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung vom 30. September bis 03. Oktober 2009 an der Universität Leipzig „Grenzen überschreiten: sprachlich – fachlich – kulturell“ (Sektion 2: „Die Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und –lehrern“.) 01. Oktober 2009. Abstract

 

“Content Focussed Coaching in Initial EFL teacher education”: Präsentation im Rahmen der Konferenz “Bridging the Gap - between Theory and Practice” (26.-28.Februar 2009), Fachdidaktisches Zentrum der Universität Wien: 27. Februar 2009.

 

"Task-based Language Learning in the primary and secondary classroom": Workshop im Rahmen des Englischtages des Kompetenzteams Kleve am 3. September 2008.

 

„Englischunterricht in Grundkursen der Sekundarstufe I. Empirische Befunde zu Lernleistungen in Haupt- und Gesamtschulen“: Vortrag im Rahmen des Symposiums “Normen in der Educational Linguistics. Sprachwissenschaftliche, didaktische und kulturwissenschaftliche Perspektiven“, Giessen: 2. September 2008.


Forschung

 

Lexikogrammatik im Englischunterricht der Sek.I und Primarstufe

 

Berufsfeldbezug in der Lehrerausbildung

 

Lernersprachenkorpusanalyse

 


Mitgliedschaften

 

Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung

 

Aufnahme in die Liste der Sachverständigen für das Programm „Lifelong Learning“ mit den Schwerpunkten Sprache und Sprachenlernen der Europäischen Exekutivagentur Bildung, Audiovisuelles und Kultur, Brüssel